ASB Werkstatt-Kita Opitzstraße in Winterhude

Mit einem liebevollen Blick auf die Bedürfnisse jedes Kindes gestalten wir den Kita-Tag. Wir schenken Ihrem Kind Zeit, sich selbst auszuprobieren, und die Möglichkeit, selbst über Dinge zu entscheiden.
Unsere zehn pädagogischen Fachkräfte arbeiten mit unserer Leitung, einer Hauswirtschaftskraft, FSJlern und Praktikant*innen mit Fachwissen und großem Spaß nahe am Kind und der Familie.
Das Team setzt sich zusammen aus einigen Kolleg*innen, die schon viele Jahre beständig gemeinsam gewachsen sind, und neuen Kolleg*innen, die frische Eindrücke mitgebracht haben. Uns ist es wichtig, dass wir uns aufeinander verlassen können und dass wir einen wertschätzenden Umgang pflegen. Dadurch entsteht eine große Ausgeglichenheit, die sich im Umgang mit den Kindern widerspiegelt.
Wir verstehen uns als Lernbegleiter. Durch das Fachkräfteprinzip können alle bei uns die eigenen Stärken ausspielen. So erlebt Ihr Kind bei uns interessierte Erwachsene, die sich gemeinsam mit Ihrem Kind begeistern.

Unsere Kita finden Sie inmitten eines Wohnhauses. Eine ganz besondere Lage!
Für die Krippenkinder und ihre Eltern gibt es einen Seiteneingang, direkt über den Garten. Hier, in ihrem Flügel, verbringen die jüngeren Kinder den Tag. Durch den Haupteingang bringen die Elementarkinder jeden Tag das Leben mit ins Haus. Hauptsächlich im oberen Stock haben sie ihr Reich. Im jeweiligen Kinderrestaurant startet der Tag für viele mit einem Frühstück vom Buffet und einem ganz gemütlichen Ankommen.
Was gibt es heute zu tun? Ihr Kind darf frei entscheiden, was, wann, wo und mit wem es etwas tun möchte. Unsere Werkstätten stehen dafür offen. Bei uns kann Ihr Kind tätig werden im Baubereich, Bewegungsraum, Rollenspielraum, Atelier und nach Möglichkeit immer auch draußen.
Themen ziehen bei uns auch gerne mal durchs Haus. Im Sommer nutzen wir für kreative Arbeiten gerne den Außenbereich. Im Winter zog schon eine Sandwerkstatt ins Haus.
Viele themenspezifische Werkstätten richten wir nach den Interessen und Bedürfnissen der Kinder immer wieder neu ein.
Sprache begleitet uns als Thema in allen Bereichen.

Ein Tag bei uns kann zum Beispiel so aussehen:
Der beste Freund ist da, er hat heute schon gefrühstückt, trotzdem setzt er sich noch mal mit hin, es wird erzählt und sich ausgetauscht und dabei ein Müsli gegessen. Dann geht es in die Werkstätten. Hier spielen einige Kinder den Elternabend des gestrigen Tages so nach, wie sie sich einen Elternabend vorstellen. Ein Türsteher lässt die Eltern ein. Ein Gong erklingt, damit nun alle leise sind. Freundlich wird man gefragt, ob man sich hinlegen möchte. Bunte Steine werden als Bonbons und Lollis an alle Anwesenden verteilt. Irgendwie so muss es ja ablaufen!
Im Bewegungsraum werden Bänke und Reifen zum Klettern und Drüberspringen genutzt. Dabei wird diskutiert: Man muss genau gucken, wo man laufen kann. Die Klötze sind sehr weich, in den Reifen kann man hängen bleiben. Gefahr erkannt, Gefahr gebannt! Mit großen Schaumstoffbausteinen wird in einer Ecke trotz des Trubels konzentriert ein hoher Turm gebaut. Immer und immer wieder kippt er irgendwann um. Immer und immer wieder wird er neu errichtet, bis er endlich steht.
Im eigentlichen Bauraum wird mit filigraneren Materialien gebaut. Irgendwer hat einen Teil eines Gebäudes zum Einsturz gebracht, nun wird gemeinsam repariert. Das Gebäude und seine Umgebung ist belebt. Einen Stall mit Tieren gibt es und auch einige Elefanten laufen durch die neu entstandene Landschaft. Es gibt auch ganz besonderes Baumaterial: Kreise zum Stecken oder schwarze Steine mit Diamanten. Liebevoll werden sie nach dem Spiel in die Verpackung zurücksortiert. Beim Wegräumen brauchen wir Hilfe! Die vollen Kisten sind zu schwer.
Ein Buch wird auf dem Sofa im Flur gemeinsam angeschaut und dann besprochen. Hier ist auch Platz für eine Meerjungfrau, einen Meermann und eine Puppe, die gemeinsam Tee trinken. Überall wird geschäftig über das gesprochen, was gerade passiert.
In der Krippe findet viel Geschehen direkt im Flur statt. Hier hat man einfach alles im Blick! Ganz gemütlich kann sich hier auch von den Eltern verabschiedet werden. Mit kleinen Mäusen auf Rollen kann man toll über den Flur flitzen. Und wenn das zu anstrengend wird, dreht man die Maus einfach mal um. Wie funktioniert das eigentlich mit den Rollen? Dann fliegt ein Drache herbei. Ganz genau wird er angeschaut, betastet, das Maul auf- und wieder zugemacht. Das geht so eine ganze Weile – immer wieder auf und zu. Die Zähne und die Zunge sind zu sehen. Und Hände hat er auch. Beim Abstellen fällt auf: „Der kann ja auch laufen!“ Auf dem Sofa sitzen einige Kinder zusammen, schauen Bücher an. So gemütlich ist es hier! Ein toller Ort zum Kuscheln, Beobachten und Sich-vorlesen-Lassen. Mit dem Spieltelefon und -schlüssel wird im Rollenspiel erprobt, wie es ist, zur Arbeit zu gehen. In einer Tasche werden eifrig immer wieder neue Dinge verstaut und an neuen Orten entladen. Im Spiegel kann man sich und andere beobachten. Musik klingt herüber und es wird fröhlich dazu getanzt.
Nebenan werden Bauwerke mit Klötzen errichtet. Ein Kind in der Eingewöhnung schaut dem Treiben mit seinem Papa ganz genau zu und wagt nach und nach ein paar erste Schritte in den Raum hinein. Wer möchte heute mit raus in den Garten? Bevor der Raum für das Mittagessen eingedeckt wird, wird auch in der Spielküche vorbereitet: Mit einem Besen wird gekehrt. Mit einem Feudel gefeudelt. Dann wird Essen gekocht. Endlich steht auch das „echte“ Essen bereit. Mit großer Vorfreude sucht man sich einen Platz aus. Möchtest du Brot zur Suppe? Danach freuen sich viele darauf, beim Schlafen all die Eindrücke zu verarbeiten.
Für uns ist es entscheidend, dass wir den Tag der Kinder mit liebevollem Blick für ihre Bedürfnisse begleiten. Wir wollen verstehen, was Ihr Kind braucht. Für Abwechslung stellen wir anregende Materialien regelmäßig neu zusammen.

Unser großes Außengelände bietet viel Platz für Bewegung. Es wird gerutscht, gesprungen, gelaufen und mit Bällen gespielt. Auf dem geschützten kleinen Balkon im Elementarbereich wird manche Pflanze in Töpfen gezogen, bevor sie später draußen wächst. Gemeinsam wird gepflanzt, beobachtet und geerntet. Im Herbst kann man die Blätter ganz wunderbar durch die Gegend wirbeln. In der Sandkiste und in der Spielküche wird gerne „gekocht“. Heute gibt es Milchreis mit Schokolade – aus dem hellen Sand, getoppt mit etwas dunkler Erde. Mit Stöckchen kann man tolle Bilder in den Boden malen.

Im Stadtteil sind wir gut vernetzt. Wir arbeiten mit verschiedenen Therapeuten wie Logopäden und Ergotherapeuten zusammen. Wir besuchen die Bibliothek oder nahegelegene Supermärkte. Mit vielen Familien aus dem Stadtteil sind wir eng verbunden. Besonders am Herzen liegen uns die Kooperation mit Fördern & Wohnen und den geflüchteten Familien vor Ort. Ebenso besonders ist die Kooperation mit Ipso und Legato. Hier stehen uns Therapeuten und Sprachmittler im Kontakt mit Familien zur Seite.

Wir sind sehr gerne mit den Kindern unterwegs. Nach und nach erkunden wir so das Umfeld, den Stadtteil oder besondere Orte. Unsere Ausflüge im Alltag stärken die Gemeinschaft und bringen neue Eindrücke. Mit den älteren Kindern nutzen wir gerne den nahegelegenen Stadtpark für besondere Abenteuer. Hier werden Entdeckungsreisen gemacht und die Natur erkundet. Das Einkaufen mit den Kindern haben wir fest im Alltag integriert. Ob Blümchen oder Briefmarken – irgendetwas Nützliches kann man immer gemeinsam besorgen. Dabei stellen wir oft fest, dass wir Kinder draußen noch mal anders kennenlernen dürfen als drinnen. Es gibt so viel zu sehen und zu beobachten! Dabei ist es uns stets sehr wichtig, Ihr Kind und seine Entscheidung ernst zu nehmen. Möchte es heute nicht mit raus, dann darf es in der Kita bleiben. Die Fragen: „Wer möchte raus?“, „Wer möchte zum Ausflug mit?“ sind für uns ganz selbstverständlich.

Bei uns gibt es ein leckeres, abwechslungsreiches und gesundes Mittagessen in gemütlicher Umgebung. Das gemeinsame offene Mittagessen im Kinderrestaurant besteht aus abwechslungsreicher und gesunder Kost. Es gibt viel Gemüse, etwas Obst, wir essen möglichst zuckerreduziert und einmal die Woche gibt es je Fisch und Fleisch.
Die gesunde Ernährung nimmt bei uns einen besonderen Stellenwert ein. Wir beraten auch gerne in Fragen zur Ernährung. Beim Frühstücksbuffet und offenen Mittagessen lernen die Kinder, die Mahlzeiten ganz selbstbestimmt einzunehmen. Nachmittags gibt es unsere „Schmausepause“, in der ein Snack angeboten wird. Elementarkinder und Krippenkinder haben jeweils einen eigenen Speiseraum zur Verfügung.
Wann, was, wie viel und mit wem man heute essen möchte, darf jedes Kind selbst entscheiden! Ihr Kind kann und soll sich bei uns selbst auftun, das Brot mit dem Messer schmieren und belegen, den Platz nach dem Essen aufräumen, die Hände und das Gesicht säubern. Unsere Pädagog*innen begleiten es dabei liebevoll und aufmerksam.
Das Essen bietet auch immer Platz für viele intensive Gespräche. Wo sitzt du? Meine Mama hat heute Geburtstag. Wie geht’s deinem Finger? Apfel, Birne, Bananen – das ist Obst. Die Gurke aber nicht! Das ist Gemüse. Die Kinder nutzen die Zeit, um sich untereinander und mit den Erwachsenen auszutauschen.